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Umschlagtext
Kinder drücken sich über ihre bildnerischen Darstellungen aus und eignen sich ihre Umwelt dadurch an. Wir Erwachsene begleiten sie zu Hause, im Kindergarten und in der Schule bei ihrer gestalterischen Entwicklung. Wie können wir diese sinnvoll unterstützen?
Zahlreiche Fragen werden aufgegriffen, z. B.: Warum gestalten Kinder? Was wird dabei gelernt? Welchen Nutzen hat die ästhetische Bildung? Wie und was zeichnen Kinder? Wie sind Kinderwerke zu verstehen? Welche Arbeitsmittel, Materialien und Verfahren sollen Kinder nutzen? Warum brauchen Kinder Kunst? Welche Aufgaben verfolgt der Kunstunterricht in der Grundschule? Kinder & Kunst zeigt auf, warum Kinder bildnerisch gestalten und wie vielseitig ihre Ausdrucksmöglichkeiten sind - angefangen beim Sammeln und Ordnen bis hin zu komplexen bildnerischen Verfahren. Anhand zahlreicher Bildbeispiele und begleitender Texte wird gezeigt, wie Kinder in ihren individuellen Bedürfnissen gefördert und durch gezielte Anregungen und Impulse unterstützt werden können. Rezension
Ziel dieses Buchs ist es, die notwendige Sicherheit und Souveränität zu vermitteln, Kinder gemäß ihren Interessen künstlerisch zu fördern und Freude am Gestalten anzustoßen. Das Verstehen von bildnerischen Ausdrucksformen ist Voraussetzung für ein sinnvolles Fördern der Kinder in diesem Bereich. Das Buch gibt Einblick in die zeichnerische Entwicklung von Kindern und schafft Verständnis für deren spielerisch-ästhetisches Verhalten. Wesentliche Aspekte sind dabei die Materialien, die bildnerischen Prozesse und die Fantasie und Imagination. Es ist wichtig, sich Zeit für die Beobachtung der Kinder und die gemeinsame Auseinandersetzung zu nehmen. Eltern und Grundschullehrerinnen erhalten Anregungen und Tipps, wie sie das kreative Vermögen von Kindern fördern können.
Oliver Neumann, lehrerbibliothek.de Verlagsinfo
Kinder kritzeln, zeichnen und malen. Sie bauen Sandburgen und Baumhäuser, sie spielen im Matsch und sammeln unterschiedlichste Dinge. Diese Aktivitäten sind Teil ihres täglichen Spiels und lassen sich als ästhetisches Verhalten zusammenfassen. Constanze Kirchner erklärt, was kreative Fähigkeiten sind und wozu Kinder eine ästhetische Bildung brauchen. Anschaulich zeigt sie an verblüffenden Beispielen wie einfallsreich, fantasievoll und kreativ Kinder in ihrem Wissensdurst und ihrer Neugier sind. Dabei erfahren Eltern, woran sie Begabungen bei ihrem Kind erkennen und was Kinder am Ende der Grundschulzeit können müssen. Grundschullehrerinnen erhalten Anregungen und Tipps, wie sie das kreative Vermögen der Kinder fördern können. Inhaltsverzeichnis
8 Grundlagen des bildnerischen Gestaltens von Kindern
12 Welche bildnerischen Fähigkeiten haben Kinder? 18 Warum gestalten Kinder? Was wird dabei gelernt? 25 Wie wirken Vorstellung, Fantasie und Kreativität zusammen? 39 Wozu brauchen Kinder ästhetische Bildung? 40 Entwicklung der Bildsprache in der Kinderzeichnung 44 Wie zeichnen Kinder? Welche Stilmittel nutzt die Kinderzeichnung? 60 Was zeichnen Kinder? Welche Inhalte sind für Kinder relevant? 71 Wie gehen Kinder und Erwachsene mit Kinderzeichnungen im Alltag um? 80 Arbeitsmittel, Techniken, Medien und der Umgang mit Kunstwerken 83 Wie sehen altersgerechte Ausstattung und Rahmenbedingungen aus? 90 Welche Techniken und Verfahren sollen Kinder kennen lernen? 110 Wie ist das Gestalten mit digitalen Medien zu bewerten? 118 Warum brauchen Kinder Kunst? 130 Förderung von Gestaltungsprozessen und Bildkompetenzen 133 Welche Anregungen und Impulse sind sinnvoll? 140 Wie sind bildnerische Resultate zu verstehen? 145 Welche Aufgaben und Ziele verfolgt der Kunstunterricht in der Grundschule? 159 Literatur 160 Bildnachweise |