|
|
Bei Amazon kaufen|
Umschlagtext
Über den Autor:
Michael Heuermann war nach seiner Ausbildung in klassischem Ballett an verschiedenen deutschen Bühnen engagiert; von 1979-84 als Solotänzer, Trainingsleiter, Ballettmeister und Choreograph am Staatstheater Oldenburg. Danach absolvierte er eine Ausbildung zum Diplompädagogen an der Universität Oldenburg. Aus- und Weiterbildungen: Pädagogik für klassischen Tanz, Zusatzqualifikationen in Rhythmischer Erziehung, Klientenzentrierter Gesprächsführung nach Rogers und Tanz- und Ausdruckstherapie.Nach zehnjähriger therapeutischer Arbeit in eigener Praxis mit Kindern und Erwachsenen - daneben sieben Jahre Lehrtätigkeit an der Carl-von-Ossietzky Universität Oldenburg sowei zahlreiche Seminare in der Erwachsenenbildung - ist der Autor inzwischen als Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeut und Tanzpsychotherapeut tätig und promoviert zur Zeit an dem Thema: "Tatjana Gsovsky und das Dramatische Ballett". Im verlag modernes lernen borgmann publishing sind auch seine Bücher "Musik - Bewegung - Gestaltung" und "Aus der Reihe tanzen" erschienen. Über dieses Buch: Der Autor stellt 33 Phantasiereisen mit Musikangaben vor. Er will durch die Darstellung von Erfahrungen und theoretische Reflexion einen Enblich in diese Form des Einsatzes des nemschlichen Vorstellungsvermögens geben. Pädagoginnen und Therapeutinnen sollen dadurch ermutigt und angeregt werden, den vorgestellten Ansatz von Phantasiereisen und deren Umstetzung in Bewegung/Tanz als Ausdrucks- und Entwicklungsmöglichkeiten in ihren Arbeitsfeldern zu erproben. Inhalt:Phantasiereise als Methode: Der Begriff Phantasiereise; Phantasiereisen als Gruppenerfahrung; Der Raum und die Umgebung; Der Einsatz von Musik während der Phantasiereise; Die Symbolik in den Phantasiereisen. Beispiele: Feste, Tänze, Rituale; Symbole; Gefühlsreaktionen Verlagsinfo
Der Autor stellt 33 Phantasiereisen mit Musikangaben vor. Er will durch die Darstellung von Erfahrungen und theoretische Reflektion einen Einblick in diese Form des Einsatzes des menschlichen Vorstellungsvermögens geben. PädagogInnen und TherapeutInnen sollen dadurch ermutigt und angeregt werden, den vorgestellten Ansatz von Phantasiereisen und deren Umsetzung in Bewegung/Tanz als Ausdrucks- und Entwicklungsmöglichkeiten in ihren Arbeitsfeldern zu erproben. Inhalt: Phantasiereise als Methode: Der Begriff der Phantasiereise; Phantasiereisen als Gruppenerfahrung; Der Raum und die Umgebung; Der Einsatz von Musik während der Phantasiereise; Die Symbolik in den Phantasiereisen. Beispiele: Feste, Tänze, Rituale; Symbole; Gefühlsreaktionen. Inhaltsverzeichnis
Vorwort
A. Phantasiereise als Methode 1. Der Begriff Phantasiereise 2. Phantasiereisen als Gruppenerfahrung 2.1 Die Entspannungsphase 2.2 Dei Phantsiereise 2.3 Dei Herausführung aus der Phantasiereise 2.4 Die Bewegung und der Tanz als Ausdrucksformen 2.5 Das Gespräch inder Gruppe 3. Der Raum und die Umgebung 4. Der Einsatz von Musik während der Phantasiereise 5. Die Symbolik in den Phantasiereisen B. Beispiele I. Feste, Tänze, Rituale 1. Eine Ballonfahrt zu einem Sommerfest 2. Kreistanz 3. Heilungstanz (Brunnen) 4. Trommeltanz 5. Tanz auf dem Rgenbogen 6. Tempeltanz 7. Tanz mit der linken Hand 8. Ich-bin-da 9. Indianertanz - Tanz des Guten, um Böses zu verjagen 10. Ich tanze mich einmal richtig frei 11. Mediatives Tanzritual 12. Renaissance-Tanz 13. Mein Körper tanzt 14. Ein griechischer Abend 15. Heilungstanz II 16. Samba 17. Mein Zentrum 18. Ich gehe 19. Gewitter II. Symbole 20. Das Bild in der Galerie 21 Statue 22. Trolltanz 23. Maskenball 24. Theaterfundus 25. Schmetterlingstanz 26. Clown 27. Eckig - Rund (Hart - Weich, kräftig - Schwach) 28. Tier 29. Blume 30. Meine Farbe 31. Dankmal III. Tanz als Ergebnis/Reaktion/Gefühle 32. Mein Schutzengel 33. Reise durch meinen Körper Literatur |