Kaum ein Thema des Ethik-Unterrichts ist spannender, aber auch kaum eines ist komplexer als der Bereich der Medizin- und Bioethik. Je mehr Möglichkeiten der Fortschritt den Menschen eröffnet, umso diffiziler werden die ethischen Probleme, die damit einhergehen. Aber auch die „klassischen” Themen wie Umgang mit Behinderung und Sterbehilfe sind ja – so lange wir uns auch schon den Kopf darüber zerbrechen – keineswegs „erledigt”.
Dieser Band bietet nun zu den brisantesten ethischen Themen aus dem Grenzbereich von Leben und Tod eine Materialsammlung mit Informationen und Denkanstößen.
Jedes Kapitel ist eingeleitet durch einen Bildimpuls; es folgt eine Einführung in das Thema (für den Lehrer, mit Anmerkungen, die auch Literaturhinweise enthalten), sowie ein Unterrichtsentwurf. Den Hauptteil machen aber die Materialien aus. Viele davon sind so ausführlich, dass man jeweils nur eine Auswahl davon im Unterricht wird besprechen können. Aber auch als Grundlage für Schülerreferate scheint mir vieles davon geeignet.
Wie bei allen Materialsammlungen dieser Art ist die Auswahl schwierig und wird keinen Benutzer 100-prozentig zufriedenstellen. (Um nur ein kleines Beispiel zu nennen: Mir persönlich scheint eine halbe Seite Credits zu dem Film „Gattaca” völlig überflüssig, dagegen neun Zeilen Inhaltsangabe als „Filmbeschreibung” viel zu wenig – zumal es keinerlei Interpretation, keine Zitate, keine Unterrichtsimpulse dazu gibt, nur ein Zitat aus einem Interview mit Ethan Hawke aus einer Programmzeitschrift.)
Für die vorliegende 2. Auflage wurde der Band „an einigen Stellen korrigiert und aktualisiert”; völlig neu ist das 7. Kapitel „Xenotransplantation”. Wichtiger hätte ich es allerdings gefunden, dass man – zumindest im Rahmen des Kapitels 5 „Sterbebegleitung, Sterbehilfe, Euthanasie” – das hochaktuelle und juristisch offenbar noch völlig ungeklärte (daher allerdings auch umso spannendere) Thema Patientenverfügung mit aufnimmt; dies fehlt aber leider völlig.

Andreas Müller, lehrerbibliothek.de

Fortschritte in Humanmedizin, Chemie und biologischen Wissenschaften vollziehen sich in einem atemberaubenden Tempo. Begeisterung, Hoffnung und Visionen von einer Zeit ohne Leid und Not korrespondieren mit Ängsten, Fantasien und Misstrauen, wohin denn diese Fortschritte führen könnten. Vorgeburtliche Diagnostik – Manipulation am Erbgut – Behinderungen – Organspende – Sterbehilfe: Fragen zu Anfang und Ende des Lebens, zur Lebensqualität und damit zusammenhängende ethische Probleme stellen inzwischen auch die Arbeit in den Fächern Religion, Ethik und Philosophie vor neue Aufgaben. Die ausgewählten Materialien bieten grundlegende Informationen und erschließen eine komplexe bioethische und biomedizinische Themenpalette.

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