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Umschlagtext
Über Ereignisse schriftlich erzählen
Die Schülerinnen und Schüler lernen durch das Ergänzen von Mindmaps systematisch die Merkmale einer guten schriftlichen Erzählung kennen. Im Mittelpunkt der Lerneinheiten stehen die Aspekte Inhalt / Aufbau, Sprache und die Überarbeitung eigener sowie fremder Texte. In allen Heften der Reihe „Unterrichtsbausteine“ finden Sie: - eine gegliederte Unterrichtseinheit zu einem zentralen Thema des Deutschunterrichts - zahlreiche Arbeitsblätter als Kopiervorlagen mit Lösungen - Vorschläge zur Leistungsüberprüfung Verlagsinfo
Die Reihe richtet sich an Lehrerinnen und Lehrer, die einen systematischen Lehrgang zu zentralen Aufgabenschwerpunkten des Deutschunterrichts suchen: Erzählen, Beschreiben, Berichten usw. Neben einer kurz gefassten Einführung in das jeweilige Thema und einer Übersicht über den Unterrichtsverlauf enthalten die Materialien zahlreiche Arbeitsblätter als Kopiervorlagen zur Erarbeitung, Vertiefung und Ausdifferenzierung inklusive Lösungen und Vorschlägen zur Leistungsüberprüfung. Inhaltsverzeichnis
Ereignisse schriftlich erzählen
Voraussetzungen Verlauf Lösungen 1. Einheit Wie man lernt, einen guten Text zu schreiben 1. Aspekt: Inhalt / Handlung und Aufbau planen 2. Aspekt: Sprache wirkungsvoll verwenden a) Ereingisse, Personen und Sachen anschaulich darstellen b) lebendig, abwechslungsreich und anschaulich erzählen A) Lebendig erzählen - gesagte und gedachte Rede verwenden Zeichensetzung bei der wörtlichen Rede B) Abwechslungsreich erzählen - treffende Nomen, Adjektive und Verben wählen Wiederholungen vermeiden - Synonymwörter sammeln C) Anschaulich erzählen - treffende Beschreibungen und Vergleiche finden 3. Aspekt: Einen Text überarbeiten Klassenarbeit A 2. Einheit Aus unterschiedlichen Perspektiven erzählen Klassenarbeit B |