1. Die Hauptperson (S.8)

2. Inhalt der Erzählung (S.9)

3. Vorüberlegungen zum Einsatz der Erzählung im Unterricht (S.11)

4. Konzeption des Unterrichtsmodells (S.16)

5. Die thematischen Bausteine des Unterrichtsmodells (S.16)

Baustein 1: Die Frage des Einstiegs (S.16)
1.1 Die Lesestunde (S.16)
1.2 Ein Schreibgespräch (S.17)
1.3 Der "Klappentext" (S.18)
1.4 "Sehr geehrter Herr Hoffmann..." - Ein Brief an den Autor (S.18)

Baustein 2: René Cardillac (S.20)
2.1 Einnehmen einer Sprechhaltung als Annäherung an den Charakter Cardillacs (S.20)
2.2 Verfassen einer Rollenbiografie als umfassende Erschließung von Cardillacs Charakter (S.22)
2.3 Cardillacs Enthüllungen - Gestaltung einer Spielszene (S.23)
2.4 Verfassen eienr schriftlichen Charakterisierung (S.25)
2.5 Ein psychologisches Gutachten über Cardillac (S.28)
Arbeitsblatt 1: René Cardillac - eine Rollenbiografie (S.30)
Arbeitsblatt 2: Tipps für das Schreiben einer Rollenbiografie (S.31)
Arbeitsblatt 3: Texteinsammelmethode (S.32)

Baustein 3: Madeleine de Scuderi (S.33)
3.1 Titelrolle zu vergeben! (S.33)
3.2 Die Scuderi in der Wahrnehmung anderer Personen (S.35)
3.3 Die Scuderi im Gespräch - Erschließung eines Charakters durch szenische Darstellung (S.37)
3.4 Cardillac oder Scuderi - wer ist die Hauptfigur? (S.38)
Arbeitsblatt 4: Titelrolle zu vergeben! (S.42)
Arbeitsblatt 5: Ein Interview mit... (S.43)
Arbeitsblatt 6: Rollenkarten (S.44)
Arbeitsblatt 7: Tipps zur Durchführung einer Talkshow (S.45)

Baustein 4: "Das Fräulein von Scuderi" als Kriminalgeschichte (S.46)
4.1 Das Fräulein von Scuderi - eine typische Detektivin? (S.46)
4.2 "Das Fräulein von Scuderi" - eine typische Kriminalgeschichte? (S.48)
Arbeitsblatt 8: Berühmte Detektive (S.52)
Arbeitsblatt 9: Analyse einer Kriminalerzählung (S.53)

Baustein 5: Historischer Hintergrund 1: Die Zeit Ludwigs XIV. (S.54)
5.1 Einhören in eine ferne Zeit (S.54)
5.2 Die Zeit Ludwigs XIV. - eine Ausstellung (S.56)
5.3 Eine gesellige Zusammenkunft am Hofe Ludwigs XIV. (S.57)
5.4 Historisches Geschehen und literarische Verarbeitung (S.58)

Baustein 6: Historischer Hintergrund 2: Die Zeit E.T.A. Hoffmanns (S.60)
6.1 Die Zeit der Handlung als Spiegel der Entstehungszeit (S.60)
6.2 "Das Fräulein von Scuderi" - eine Erzählung der Romantik (S.62)
6.3 E.T.A. Hoffmann - ein vielseitiger Autor (S.63)
Arbeitsblatt 10: Heinrich Heine: Der Doppelgänger (S.65)
Arbeitsblatt 11: Leser fragen - Dichter antworten (S.66)

Zusatzmaterialien
Z1: Madeleine de Scudéry über Ludwig XIV. und sein Schloss Versailles (S.67)
Z2: Madeleine de Scudéry über die Leiden der Liebe (S.69)
Z3: Zur Epoche der Romantik - ein Lexikonartikel (S.71)
Z4: Zur Epoche der Romantik - Auszug aus einer erzählten Literaturgeschichte (S.73)

Bildquellen (S.76)