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Umschlagtext
»Experten warnen vor Online-Sucht bei Kindern und Jugendlichen.« ZDF heute
Digitale Medien sind längst in den Einzugsbereich therapeutischen Handelns gerückt, spätestens seit ihrer Aufnahme in das DSM-5. Das vorliegende Buch beschreibt psychodynamische Ansätze für die Diagnostik und Therapie von Kindern und Jugendlichen mit digitalen Störungen. Es erläutert, was ein Therapeut wissen muss, der mit betroffenen jungen Patienten und ihren Eltern zu tun hat. - Erstes Buch zur Therapie von »Medien-Sucht« - Enthält Fallbeispiele und Vorschläge einer systematisierten Diagnostik - Was kann dahinter stecken und was müssen PsychotherapeutInnen über die digitale Technik und die sozialen Medien wissen, um solchen PatientInnen helfen zu können? - Welches Verhalten ist überhaupt therapierelevant, auch wenn keine Anzeichen von Sucht erkennbar sind? - Wie können PsychotherapeutInnen mit geringer Technikaffinität trotzdem helfen? Dieses Buch wendet sich an: - PsychotherapeutInnen - PsychoanalytikerInnen - KinderärztInnen - ErzieherInnen und LehrerInnen - SozialarbeiterInnen Jan van Loh, Dr. phil., Dipl.-Psych., ist tiefenpsychologischer Psychotherapeut in eigener Praxis, integrativer Lerntherapeut und Supervisor. Er hat Lehraufträge an der HU Berlin und der internationalen psychoanalytischen Universität Berlin (IPU) und ist Dozent an der Berliner Akademie für Psychotherapie (BAP) und beim Dachverband der Berliner Legastheniezentren. Rezension
Digitale Störungen, - Manfred Spitzer spricht gar von Digitaler Demenz - erweisen sich bei Kindern und Jugendlichen zunehmend als Problem. Nicht wenige Kinder, Jugendliche und Erwachsene sind kaum noch vom Computer und dem Internet weg zu bekommen, sie surfen allerorten und womöglich auch nachts im Internet, bei Kindern und Jugendlichen verschlechtern sich schulische Leistungen, andere Interessen werden vernachlässigt, sie isolieren sich von ihrer sozialen Umgebung und tauchen in Scheinwelten ein: Dann wird Online-Sucht vorliegen. So bedeutsam und notwendig heute ein gezielter Umgang mit Medien ist, so sehr drohen auch Gefahren. Digitale Medien sind längst in den Einzugsbereich therapeutischen Handelns gerückt, spätestens seit ihrer Aufnahme in das DSM-5. Das vorliegende Buch beschreibt psychodynamische Ansätze für die Diagnostik und Therapie von Kindern und Jugendlichen mit digitalen Störungen. Es erläutert, was ein Therapeut wissen muss, der mit betroffenen jungen Patienten und ihren Eltern zu tun hat.
Jens Walter, lehrerbibliothek.de Inhaltsverzeichnis
Geleitwort der Reihenherausgeber
Geleitwort von Annette Streeck-Fischer 11 Vorbemerkung des Autors 13 Einführung 19 Ablehnung des Digitalen - eine sinnvolle psychoanalytische Grundhaltung? 29 Teil Eins Kultur-, populär- & sozialwissenschaftliche Ansätze 37 Neil Postmans »Verschwinden der Kindheit« 38 Digitale Demenz: Manfred Spitzer 44 Spaß: Hans Mogels spieltheoretische Position 50 Neurowissenschaftliches Erzählen: Gerald Hüther 57 Soziologie des Digitalen: Von Sherry Turkle zu Martin Dornes 62 Teil Zwei Evidenzbasierte Ansätze 67 Computer- bzw. Mediensucht: Psychiatrische Kriterien 67 Neurobiologische Grundlagen - schematisch zusammengefasst 69 Verhaltens- und Glücksspielsucht: Kritische Diskussion 71 Internet- und Computerspielsucht in Zahlen 74 Komorbidität 1: Digitale Medien und Angst 75 Komorbidität 2: Digitale Medien und Depression 77 Komorbidität 3: Digitale Sucht und ADHS 78 Komorbidität 4: Suchtstörungen und Persönlichkeitsstörungen 81 Manual gegen die Sucht am Digitalen: Die verhaltens-therapeutische Position 82 Verhaltenstherapeutische Ätiologie der Computerspiel- und Internetsucht 86 Digitale Suchtkonzepte: Kritische Diskussion 91 Empirische psychodynamische Ätiologie: Onlinesucht und Bindung 94 Teil Drei Psychodynamische Ansätze 98 Psychodynamische Grundlagen 98 Unheimliche Spielzeuge: Sigmund Freud 101 Pinball-Spiele und Beziehung: Friedrich Kittler 103 Resonanz in der digitalen Moderne: Martin Altmeyer 111 Ich- Orientierung und Entgrenzung: Rainer Funk 117 Medien als Mutterbrust: Michael Ermann 126 Teil Vier Vertiefte Psychodynamik und Entwicklungs-Psychopathologie digitaler Störungen 137 Mentalisierung und Symbolisierung des Digitalen 140 Einschub: Michael Balints Medientheorie 143 Mediale Entwicklungspsychopathologie der Latenz und Pubertät 144 Digitale Spiele mit Heinz Kohuts psychoanalytischer Musiktheorie betrachtet 149 Computerspiele, Es und Regression 151 Digitale Verschmelzungspunkte in der zweiten Freud'schen Topologie 153 Digitales Ich zwischen innerem Monolog, Narzissmus und Abwehr 156 Digitale Regulation von Schuld 157 Digitale Spiele und Über-Ich 158 Der heilige Ernst des digitalen Spiels: Johan Huizinga 162 Primär- und Sekundärvorgänge und die zwei interpersonellen Interaktionen des digitalen Ich 168 Digitale Geräte - Spielzeuge oder nicht? 177 Digitale Geräte als Übergangsobjekte 182 Reales und virtuelles Selbst 188 Sekundärer Übergangsraum und die beiden potentiellen Räume 191 Zur Psychodynamik sozialer Netzwerke 194 Digitale Gemeinschaften 197 Digitale Selbstdarstellung 202 Like-Funktion 203 Youtuber: Zwischen Multiplikation, Idealisierung und Identifikation 208 Digitale Abbilder expliziter Sexualität anderer: Online-Pornografie und andere virtuelle Spielarten des Sexuellen als zentrales Nebenthema 209 Die Entwicklung psychodynamischer diagnostischer Kategorien 218 Teil Fünf Therapeuten und Medien 223 Mediale Selbsterfahrung 224 Digitale Paranoia - äußere und innere Realität 234 Zusammenfassung und Ausblick 239 Anhang: Literatur 241 Der Autor 247 Weitere Titel aus der Reihe Komplexe Krisen und Störungen |