Um einen ganzheitlichen Entwicklungsprozess von Kindern und Jugendlichen zu fördern, ist das Spielen ein wichtiger Erziehungshelfer. Dabei sollte beim Einsatz von Spielen in der Schule oder in der Jugendarbeit vor allem die Lust am Spiel erlebt und die Lern- und Kommunikationsprozesse gefördert werden. Auch soziale und persönliche Kompetenzen kann das Spielen fördern, was vor allem in unserer reizüberfluteten Zeit von Vorteil ist. Der vorliegende Band aus der Reihe MiniSpielothek enthält 50 Spiele für den Religionsunterricht in der Grundfschule. Die ausgewählten Spiele werden knapp und verständlich mit Beispielen und Materialhinweisen beschrieben. Im Mittelpunkt der Spiele stehen Spiele zum Ankommen, religiöse Spiele, Spiele für Wahrnehmung und Achtsamkeit, für Gemeinschaft und Sozialkompetenz sowie kunterbunte Klassenzimmerspiele. Die fachlich fundiert zusammengestellten Spiele machen deutlich, wie wichtig das Spielen für die Persönlichkeitsentwicklung der Kinder sein kann. Alle Spiele sind schnell umsetzbar, da kaum Material zur Vorbereitung und Durchführung benötigt wird. Weitere Spielebücher in der Reihe gibt es zu den vielen Themenbereichen wie Bewegung, Kennenlernen, Entspannung, Selbstvertrauen, Konflikte, Konzentration oder emotionale Intelligenz.

Arthur Thömmes, lehrerbibliothek.de

Dieses praktische Pocket bietet LehrerInnen die 50 besten Spiele für den Religionsunterricht in der Grundschule: Mit den Spielen zum Ankommen bilden die Schüler, die oft aus verschiedenen Klassen zusammenkommen, schnell eine Gemeinschaft. Ratespiele vertiefen das Gelernte. Mit den Achtsamkeitsübungen sammeln Schüler die Erfahrung, dass sich Menschen Räume der Begegnung mit sich selbst und mit Gott schaffen können. Und die Spiele zur Sozialkompetenz stärken das Miteinander und die Gemeinschaft.

Marina Seidl, Dipl.-Theologin und Pastoralreferentin, unterrichtet an einer Grund- und Hauptschule.

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