Herbert Gudjons ist einer der bekanntesten Grundschuldidaktiker. Seine Bücher werden in vielen Seminaren und Vorlesungen an der Universität empfohlen. Doch nie sind sie zu wissenschaftlich, nie ist die Sprache des Autors eine reine Fachsprache und immer liegt sein Schwerpunkt auf der Weiterentwicklung der Unterrichtsqualität. Unterricht sollte sich an den Hauptpersonen orientieren, alle Beteiligten sollen sich wohlfühlen und ihr Bestes in den Unterricht einbringen können. Wie dies geschieht, darauf geht Gudjons in diesem Band ein. Diesmal legt er zunächst den Schwerpunkt auf den Lehrer und die Entwicklung von Lehrerpersönlichkeit. Eine Thematik, die gerade hochaktuell ist und in der Lehrerausbildung einen immer größeren Stellenwert erfährt. Gudjons spricht auch Tabuthemen wie Überbelastung und Älterwerden an, ohne dabei dem jungen Lehrer den Mut zu nehmen.
Im zweiten Teil geht Herbert Gudjons auf das Unterrichten ein. Verschiedene Sozialformen im unterricht werden besprochen.

Fazit: Das Buch eignet sich hervorragend für jeden Studenten und Referendar, aber auch für ältere Lehrer, die ihre Rolle neu überdenken möchten um neue Aspekte zu erschließen.

Regina Lussnig, Lehrerbibliothek.de

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