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Umschlagtext
Islamische Religionslehre wird in einigen Bundesländern als ordentliches Unterrichtsfach angeboten. Die ersten Erfahrungen belegen: Die Schülerinnen und Schüler sind auf der Suche nach authentischer theologischer Information über den Islam, die es ihnen erleichtert, sich selbst zum Islam zu positionieren. Das erfordert von den muslimischen Religionslehrkräften eine klar erkennbare Selbstverortung im Islam und stellt ihre universitäre Ausbildung vor neue Herausforderungen. Ein islamisches Unterrichtsangebot wirkt sich zudem lokal auf die Arbeit in den unterschiedlichsten Bereichen aus: von den Kommissionen für Islamlehrpläne über die Kultus- und Schulbehörden, muslimische wie nicht-muslimische Eltern, die Moscheevereine, die Kollegien an den Schulen und die Schülerschaft selbst bis hin zur Frage nach der "richtigen" Fachdidaktik und nach geeigneten Unterrichtsmaterialien. Der vorliegende Band fasst hierzu die wesentlichen Beiträge und Erkenntnisse der zweiten bundesländerübergreifenden Fachtagung "Auf dem Weg zum Islamischen Religionsunterricht in Deutschland" zusammen (Hohenheim 19. - 21. März 2007).
Rezension
Das Problem beim zunehmend in den Bundesländern sich etablierenen Islamischen Religionsunterricht stellt sich eigentlich analog zum christlichen RU: eher Verkündigung oder eher Kunde? D.h. eher eine konfessionell-theologische oder eher eine religionswissenschaftliche Perspektive? Das Grundgesetz sieht konfessionellen RU vor ... Damit verbunden ist die Frage: Welche Qualitäten und Qualifikationen sollen muslimische Religionslehrer/innen mitbringen? Der vorliegende Band dokumentiert die wesentlichen Beiträge und Erkenntnisse der zweiten bundesländerübergreifenden Fachtagung "Auf dem Weg zum Islamischen Religionsunterricht in Deutschland" (Stuttgart-Hohenheim 19. - 21. März 2007).
Thomas Bernhard, lehrerbibliothek.de Verlagsinfo
Islam und Bildung Herausgegeben von Prof. Dr. Harry Harun Behr Inhaltsverzeichnis
Vorwort 1
Einführungen in den Themenhorizont Zum aktuellen Stand der verschiedenen Schulversuche und Studienmodelle in Deutschland 9 Myrian Dietrich Beziehungsfelder muslimischer Religionslehrerinnen und -lehrer 17 Harry Harun Behr Erfahrungsberichte zu Fragen der Lehrinhalte, der Schulpraxis und der Lehrerbildung „Frontstellungen abbauen." 27 Jörg Imran Schröter „Die Koranschulen reichen uns nicht." 33 Derya Uzun „Endlich Islamunterricht in deutscher Sprache." 35 Funda Isik „Das kann nur von Vorteil sein." 37 Turan Demirhan „Diese Kinder sind stolz." 39 Remzi Güneysu „Das war natürlich unsere Chance." 43 Günter Fraatz „Für mich begann eine harte Zeit." 49 Ahmet Arslan „Islamlehrer - Theologe oder Pädagoge?" 55 Emel Rochdi „Wir erwarten europaweite Impulse." 63 Ednan Aslan „Der Spatz in der Hand ..." 75 Rabeya Müller Entwürfe zur Lehrerbildung, zur Didaktik und zur Rollenvielfalt islamischer Religionslehrer Islam unterrichten zwischen Auseinandersetzung und Gestaltung 83 Peter Müller Die islamisch-wissenschaftlichen Disziplinen als Komponente der Ausbildung von islamischen Religionslehrern und dazugehörige religionspädagogische Überlegungen 93 Mizrap Polat Didaktik, Methodik und Inhalte eines Islamischen Religionsunterrichts in Deutschland 105 Bülent Ucar Wissen und Glauben im Koran und in der prophetischen Tradition 123 Markus Gerhold Die Frage der theologischen und pädagogischen Kompetenzen zwischen Rollenerwartung und Selbstentfaltung 135 Cemal Tosun Wen dürfen wir nicht enttäuschen? 145 Canan Kalac Die Unterrichtserlaubnis (idschasa) für Lehrkräfte zur Erteilung Islamischen Religionsunterrichts 151 Djavad Mohagheghi Ergebnisse der Tagung „Auf dem Weg zum Islamischen Religionsunterricht II" 159 Christoph Bochinger Schritte zur Integration - Perspektiven der Bundesländer für die Einführung von Islamischem Religionsunterricht ..Wir haben ganz wunderbare Lehrkräfte gefunden." 169 Minister Helmut Rau "Wir stehen zur Religionsfreiheit." 173 Staatsminister Siegfried Schneider "Schule braucht Bildung in Religion." 177 Minister Bernd Busemann "Damit die Muslime diese Gesellschaft als ihre Heimat betrachten." 181 Integrationsbeauftragter Thomas Kufen Zu den Autorinnen und Autoren 185 Weitere Titel aus der Reihe Islam und Bildung |