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Umschlagtext
Tolle, lege!
Vade mecum! Sapere aude! Quicquid discis, tibi discis. Rezension
Warum sollten Lateinbücher immer den Geruch des Veralteten und Vergilbten haben? Spätestens diese neue CURSUS-Reihe, Band 1-3 (Texte und Übungen) plus jeweiliger Begleitgrammatik, überwindet diesen Eindruck; frisch, farbig und schülernah kommen diese Lehrbücher daher, ohne dadurch an Niveau zu verlieren. Mit Hilfe von Flavia und Quintus, einen römischen Mädchen und einem römischen Jungen, durchwandern die Schüler/innen das römnische Leben von der Zeit Kaiser Hadrians (124 n.Chr.) an im Band 1: römisches Leben in der Familie verknüpft mit manchem Abenteuer ... Band 2 führt dann in einer Zeitreise durch fast 1000 Jahre griechischer und römischer Welt mit klugen, starken, tapferen Männern und mutigen, entschlossenen und schönen Frauen ... Im 3. Band werden die Schüler/innen selbst zu Entdeckern und erfassen, auf welchen Gebieten unserer Kultur die Antike die Fundamente gelegt hat, von der Antike über das Mittelalter bis in die Neuzeit: phlosophische und religiöse Lebensformen und ausgewählte Beispiele aus Literatur, Kunst und Architektur. So bietet Lateinunterricht weit mehr als nur die Sprache; er wird zum Kulturunterricht schlechthin. Dass dabei Sprache und Grammatik nicht zu kurz kommen, dafür sorgen drei separate, überschaubare und ebenso gut strukturierte Grammatiken.
Jens Walter, lehrerbibliothek.de Verlagsinfo
Der vollständig neu bearbeitete Cursus für Latein als zweite Fremdsprache arbeitet moderne Erkenntnisse in Fachdidaktik, Lernpsychologie, Medientechnik und Sprachmethodik ein. Bewährtes aus der Cursus-Tradition wird zusätzlich fortgeschrieben. Die Konzeption des Lehrgangs entspricht vollständig dem Cursus A (siehe Seite 24f.). Der erste Band umfasst 20, der zweite 16 und der dritte Band 10 Lektionen sowie 4 Lektionen Übergangslektüre. Diese sind jeweils durch das Vier-Seiten-Prinzip übersichtlich gegliedert. Als Software zu dem Unterrichtswerk ist lieferbar das Übungsprogramm PC. Genehmigt in: B-W, By, Sa, Thü Inhaltsverzeichnis
Aufbau nach folgender Struktur:
Texte Stoffe Lektion Kulturbereich Seite Formenlehre Satzlehre 1 A Wo bleibt sie denn? 9 Verb (V): 3. Person Singular Prädikat; O Ein Haus auf dem Land Präsens (ä-/e-/T- Subjekt Konjugation/esse); Infinitiv Nomen (N): Substantive der ä-/o-Deklination: Nominativ Singular 2 A Überraschungen 13 V: 3. Person Plural Präsens Aussagesatz; O Die römische Familie und (ä-/e-/T-Konjugation/esse) Ausrufesatz; ihre Kleidung N: Nominativ Plural und Fragesatz Vokativ der ä-/o-Deklination 3 A Ein Befehl des Kaisers 17 V: 1./2. Person Singular/ O Das Römische Reich Plural Präsens (ä-/e-f- Konjugation/esse) N: Akkusativ Singular/Plural Akkusativ-Objekt; der ä-/o-Deklination Angabe der Richtung 4 A Ein letztes Mal im 21 N: Genitiv Singular/Plural der Genitiv-Attribut Circus Maximus ä-/o-Deklination; O Freizeitspaß in Rom Kons. Deklination: Nominativ/ Genitiv/Akkusativ Singular/ Plural 1 - 4 LESEN - VERTIEFEN I 24 5 A Der Juwelendieb 31 V: Kons. Konjugation: O Römisches Recht Präsens N: Dativ Singular/Plural der Dativ-Objekt ä-/o-/Kons. Deklination 6 AAufhoherSee 35 V: Imperativ Singular/Plural O Reisen zur See ä-/e-/T-/Kons. Konjugation/ esse) N: Adjektive der ä-/o- Adjektive als Attribut Deklination oder Prädikatsnomen 7 A Tod in den Thermen 39 N: Ablativ Singular/Plural der Adverbiale: Ablativ in O Thermen in Rom ä-/o-/Kons. Deklination präpositionalen Verbindungen; Grundfunktionen des Ablativs; Fragesätze 8 A Menschenhandel 43 Adverbiale: Ablativ ohne O Leben der Sklaven Präposition; Praedicativum 5-8 LESEN - VERTIEFEN II 46 9 A In der Arena 53 N: Substantive und Adjektive O Brot und Spiele im auf -(e)r Kolosseum Satzreihe - Satzgefüge 10 A „Ihr wart Barbaren!" 57 V: Imperfekt (ä-/e-/T-/ Verwendung des Imperfekts; O Gaius Julius Cäsar Kons. Konjugation/esse) Ortsangaben 11 A Griechen haben Römer 61 V: Perfekt (Bildung mit-v-, Verwendung des Perfekts gerettet! -u- und -s- der ä-/e-/T-/ O Griechische Schrift Kons. Konjugation/esse) 12 A Die Götter werden helfen. 65 V: Perfekt (Bildung durch Infinitiv als Subjekt oder O Die olympischen Götter Dehnung, Reduplikation, Objekt ohne Veränderung) N: Neutra der Kons. Deklination 9-12 LESEN - VERTIEFEN III 68 13 A „Ich bin eine römische 75 V: Plusquamperfekt (ä-/e-/T-/ Verwendung des Bürgerin!" Kons. Konjugation/esse) Plusquamperfekts O Schreiben in der Antike N: Personal-Pronomen der 1. und 2. Person 14 A Gefährliche Reise 79 Accusativus cum infinitivo O Alle Wege führen nach (Ad) Rom. 15 A Wiedersehensfreude 83 N: Adjektive der Kons. O Der Krieg um Troia Deklination; Possessiv-Pronomen; reflexives Personal- und Possessiv-Pronomen 16 A Den Göttern sei Dank! 87 Accusativus cum Infinitivo O Römische Religion (Ad): gleichzeitiges und vorzeitiges Zeitverhältnis; N: is, ea, id is, ea, id als Personal-Pronomen 13-16 LESEN - VERTIEFEN IV 90 17 A Besuch aus der Provinz 97 V: Futur l (ä-/e-/i-/ O Trajans Neubauten in Rom Kons. Konjugation/esse) N: Interrogativ-Pronomen Wortfragen 18 A Eine heiße Diskussion 101 V: Ire und Komposita O Die Römer in Bayern N: Relativ-Pronomen Relativsatz; is, ea, id als Demonstrativ-Pronomen 19 A Eine Ungewisse Zukunft 105 V: Futur II (ä-/e-/T-/ Verwendung des Futur II; O Leben römischer Frauen Kons. Konjugation/esse), velle/nölle N: Grundzahlen 1-3 Dativ des Besitzers 20 A Abschied mit 109 V: Kurzvokalische Überraschungen I-Konjugation; O Speisen bei den Römern Komposita von esse; posse N: Grundzahlen 4-10; Ordnungszahlen 1-10 Kultur-Quiz 112 Wortschatz 114 Eigennamenverzeichnis 154 Vokabelverzeichnis Deutsch - Lateinisch 162 Vokabelverzeichnis Lateinisch - Deutsch 166 Zeitleiste |