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Rezension
Das Verhältnis Mensch und Menschenordnung scheint in Wilhelminischen Kaiserreich auf den Kopf gestellt. Preußeischer Verwaltungsapparat und Militarismus beherrschen den Alltag und der Mensch gilt nur noch nach dem Rang seines militärischen Dienstgrades. Einmal auf einen flaschen Weg gekommen, scheint es für den Schuster Wilhelm Voigt keinen Ausweg mehr zu geben. Ohne Pass bekommt er keine Arbeit, ohne Arbeit keinen Pass. Carl Zuckmayer bearbeitete die historische Figur des Schusters, der mittels einer ausgedienten Hauptmannsuniform zu seinem Recht kommen möchte und zugleich dem Deutschen reich einen Spiegel vorhält, zu einem Drama, das bis heute als Klassiker der Schullektüre gilt. Das begleitende Arbeitsheft von Elinor Matt bietet vielfältige Ansätze zur Auseinandersetzung mit dieser Lektüre. Ein Schüler- und ein Lehrerheft enthalten Zugänge und Methoden der Textarbeit, wobei die Interessen der Schülerinnen und Schüler berücksichtigt werden und auch genügend Raum für kreative Gestaltungsmöglichkeiten. Arbeitsergebnisse können dort direkt eingetragen werden. Das Lehrerheft beinhaltet konkrete Lösungsvorschläge von Aufgaben aus dem Schülerheft und enthält auch zusätzlich ergänzendes Material. Sämtliche Ansätze dieses Heftes verstehen sich als Anregungen und Möglichkeiten, sie können umgewandelt und ausgebaut werden. Das Arbeitsheft ermöglicht einen effektiven und spannenden Unterricht und fördert somit das Lesevergnügen.
Georg Pfahler, lehrerbibliothek.de Verlagsinfo
Carl Zuckmayers „deutsches Märchen“ Der Hauptmann von Köpenick hat mit seinem Protagonisten, dem melancholisch-verschmitzten Schuster Voigt und seiner „Köpenickiade“ gegen die Mächtigen auch heute noch Aktualität. Eingegrenzt in das Netz der Machtspiele von Politik und Wirtschaft, von Paragraphen und Datenschutzbestimmungen, kann der heutige Leser seinen Spaß an diesem Schelmenstück haben und gleichzeitig zu einer Auseinandersetzung mit der politischen Realität angeregt werden. Inhaltsverzeichnis
Lehrerband
Analyse - didaktisch-mehtodische Anregungen Das Drama im Unterricht Inhalt des Dramas von Carl Zuckmayer: "Der Hauptmann von Köpenick" Schwerpunkte der Interpretation Rezeption Literarische Adaption Methodisch-didaktischer Kommentar zu Schüler- und Lehrerheft Variationen der Textpräsentation Hinweise zu den Themenschwerpunkten des Schülerheftes Ergänzende Unterrichtsmaterialien - Hinweise Aufgaben aus der Sprecherziehung Die englische Debatte, die amerikanische Debatte Aufgaben aus der Theaterpädagogik Standbild, Statue, Subtext Materialienteil: Gesamtwierderholung - Inhalt - Lückentext - Mulit-Interview Gesamtwiederholung - Themen - Begriffskärtchen Problemfragen - Trade-A-Problem Der historische Wilhelm Voigt - Moritat verfassen - Gedicht verfassen - Hörfunkbeitrag - Presseartikel zur Begnadigung Voigts Wilhelm Voigt: Leben nach der Begnadigung - Textproduktion: Gestalten Rede des Zuchthausdirektors/Rede Wilhelms II. - Analyse eines Redetextes Vergehen und Strafmaß - Textarbeit Resozialisierung heute - Textproduktion: Argumentieren Behörden und Bürger - ein problematisches Verhältnis - Textproduktion: Analysieren Verbale und nonverbale Kommunikation / Strategie oder Manipulation - Reziprokes Lesen Wochenplan zu den Zusatzaufgaben Klassenarbeiten / Tests Gestaltendes Schreiben Interpretierendes Schreiben Vorschläge für Klassenarbeiten / Tests Lösungshinweise zum Gestaltenden Schreiben / Interpretierenden Schreiben Lösungen und Lösungsvorschläge zu den Aufgaben im Schülerheft Lösungen und Lösungsvorschläge zu den ergänzenden Unterrichtsmaterialien Literaturverzwichnis Schülerheft Vorbemerkungen Das Lesen eines Dramas Hinführung Inhalt und Handlungsaufbau Szenenfolge Inhaltszusammenfassung I.1 - I.3 I.4 - I.5 I.6 - II.8 II.9 - II.10 II.11 - II.13 II.-14 - III.16 III.17 - III.19 III.20 - III.21 Der historische Hintergrund - das Wilhelminische Kaiserreich Handlungsstränge Voigthandlung - Uniformhandlung Voigt und die Uniform Schlüsselszenen II.12: Voigt und das kranke Mädchen II.14: Ordnung, Gesetz und Menschenrechte Handlungsträger Zuordnung der Figuren Zeitgenossen aller Art Hauptmann von Schlettow Dr. Obermüller Wormser Friedrich Hoprecht Frau Obermüller, Frau Hoprecht Voigts Weg - Die Entwicklung bis zur Köpenickiade Wilhelm Voigt Der historische Wilhelm Voigt - die Köpenickiade Sprache und Stil Sprachliche Gestaltung Formen der Komik Humor und Satire Interpretation Interpretationen zusammenfassen Deutung einzelner Textstellen Rezeption Entstehungsbedingungen Carl Zuckmayer Biografie Werk Glossar |
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