Dieser Nationale Bildungsbericht weist auf zentrale Herausforderungen im Bildungssystem hin. „Bildung in Deutschland" stellt Bildungsdaten zusammen und weist auf Problemlagen hin; das deutsche Bildungssystem steht weiterhin vor deutlichen Herausforderungen. Zu diesem Ergebnis kommt der Bericht Bildung in Deutschland, den die Autorengruppe Bildungsberichterstattung im Auftrag der Kultusministerkonferenz sowie des Bundesministeriums für Bildung und Forschung zum zweiten Mal vorlegt. Gestützt auf verschiedene Quellen dokumentiert Bildung in Deutschland alle zwei Jahre den Zustand des deutschen Bildungssystems sowie die Entwicklungen der vergangenen Jahre und macht den Handlungsbedarf im Bildungssystem für Politik und Öffentlichkeit sichtbar. Der Schwerpunkt der Ausgabe 2008 liegt auf dem Thema „Übergänge im Anschluss an den Sekundarbemch I". Als zentrale Herausforderungen für die nächsten Jahre identifiziert der Bericht verschiedene Bereiche des Bildungswesens, sowohl quantitativ als auch qualitativ. Um den Bedarf zu decken und den gesellschaftlichen Fortschritt zu sichern, sollte der Umfang der Bildungsangebote erhöht werden. Besonderer Augenmerk liegt dabei auf
• der Versorgung mit Angeboten für unter Dreijährige,
• der Verstärkung der voll qualifizierenden Berufsausbildung und dem Abbau von Umwegen beim Übergang von der Schule in den Beruf,
• der Steigerung der Studierendenzahlen und Studienabschlüssen,
• der Verstärkung von Angebot und Nutzung bei der Weiterbildung im Erwachsenenbereich.
Bei der qualitativen Entwicklung des Bildungswesens sieht der aktuelle Bildungsbericht wichtige Aufgaben bei
• der Minderung von Risikolagen für Kinder durch frühzeitige und verstärkte Interventions- und Fördermaßnahmen,
• der Förderung von Grundkompetenzen im Sekundarbereich I,
• der Reduzierung der Zahl von Schülerinnen ohne Schulabschluss und
• der gezielten Unterstützung junger Migrantinnen.
Bildung in Deutschland führt Daten aus allen Bildungsbereichen zusammen und wertet sie mit Blick auf übergreifende Fragestellungen systematisch aus. Angefangen von der frühkindlichen Bildung, Betreuung und Erziehung in Tageseinrichtungen, über die allgemeinbildende Schule, die berufliche Bildung und die Hochschule bis zur Weiterbildung im Erwachsenenalter stellt der Bericht wichtige Keimzahlen vor. Weitere Berichte sollen im Zwei-Jahresabstand folgen.
Verantwortlich für Bildung in Deutschland zeichnet eine Autorengruppe, die sich aus Mitgliedern des Deutschen Instituts für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF), des Deutschen Jugendinstituts (DJI), der Hochschul-Informations-Systcm GmbH (HIS), des Soziologischen Forschungsinstituts an der Universität Göttingen (SOFI) sowie der Statistischen Ämtern des Bundes und der Länder zusammensetzt. Die Autorengruppe erarbeitete bereits den Bildungsbericht 2006.

Jens Walter, lehrerbibliothek.de

Nach der Veröffentlichung des ersten Bildungsberichts 2006 legt die Autorengruppe "Bildungsberichterstattung" nunmehr den zweiten nationalen Bildungsbericht für Deutschland vor. Er richtet sich an alle Akteure des Bildungswesens und bildungspolitisch Interessierte und bietet eine auf Indikatoren gestützte aktuelle Bestandsaufnahme des deutschen Bildungssystems. Der Bericht enthält eine umfassende empirisch fundierte Gesamtschau aller Bereiche des Bildungssystems, von der frühkindlichen Betreuung und Erziehung über Schule, berufliche Bildung, Hochschule bis hin zur Weiterbildung und erlaubt eine differenzierte Einschätzung ihrer Qualität. Im Rahmen einer vertiefenden Analyse widmet er sich den Übergängen nach der Schule in Ausbildung, Studium und Arbeitsmarkt.

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