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Umschlagtext
Berufsbildung, Arbeit und Innovation
Studientexte In diesem Buch finden sich mehr als sechzig Ausbildungs- und Unterrichtsverfahren für die Hand von Lehrkräften an den Lernorten „Schule" und „Betrieb". Neben etablierten Vorgehensweisen wie dem Lehrervortrag oder dem Projekt werden auch weniger bekannte methodische Konzepte vorgestellt, die eine größere Vielfalt in das Lerngeschehen bringen können und dadurch für Auszubildende bzw. Schülerinnen und Schüler eine bessere Motivation versprechen. Bei vielen der vorgestellten Konzepte strukturiert sich das Lerngeschehen durch arbeits- und technikspezifische Verlaufsphasen. Dadurch ergeben sich charakteristische Lernschritte, die dazu beitragen, dass der Handlungsablauf auch durch Lernereigentätigkeit bestimmt wird. Mit diesem Kompendium erhalten Studierende und Lehrkräfte, die im Interesse eines abwechlungsreichen Lernprozesses im Bereich von „Arbeit und Technik" traditionelle Vermittlungsformen aufbrechen und Neues ausprobieren möchten, eine umfangreiche Arbeitsgrundlage. Die vorgestellten Verfahren sind an modernen didaktischen Leitbildern wie Handlungs-, Prozess- und Gestaltungsorientierung ausgerichtet. Über den Lernbereich von Arbeit und Technik hinaus kann ein Großteil der Ausbildungs- und Unterrichtsverfahren auch von Studiernden oder Lehrkräften anderer Fachbereiche eingesetzt werden. Prof. Dr. Jörg-Peter Pahl Hochschullehrer am Institut für Berufspädagogik und Berufliche Didaktiken der TU Dresden. Rezension
In 4. aktualisierter und erweiterter Auflage 2015 liegt jetzt dieses Kompendium vor. Es stellt ein umfassendes Methoden-Handbuch für den schulischen und betrieblichen Unterricht im berufsbildenden Bereich dar; denn insbesondere im dualen System, der Verschränkung der Lernorte 'Schule' und 'Betrieb', ist die Methoden-Vielfalt sowohl zur besseren Motivation wie auch zur besseren Verständlichmachung von elementarer Bedeutung. Insbesondere im Lernbereich Arbeit und Technik ist die Gestaltung interessanter Unterrichtsstunden aufwändig. Die Vermittlung von Inhalten allein aber reicht nicht aus; sie sollte durch prozessuale Ziele unterstützt werden. Deshalb stellt dieser Band Methoden für innovatives, aktives und motivierendes berufliches Lernen vor, bei denen besonders Projekte im Mittelpunkt stehen. So sollen Vielfalt, Lerneigentätigkeit und Motivation gefördert werden.
Dieter Bach, lehrerbibliothek.de Verlagsinfo
Schlagwörter: aktivierendes Lehren, Ausbildungdidaktische Konzepte, didaktische Planung, Unterrichtsverfahren 70 Metoden für die beruliche Lernpraxis das Standardwerk in überarbeiteter Neuausgabe Das Kompendium enthält etwa siebzig bewährte und innovative Methodenkonzepte zum beruflichen Lernen in Schule und Betrieb. Die alphabetische Sortierung ermöglicht einen schnellen Zugriff und eine gute Übersicht. Jede Methode wird kurz und prägnant nach einem einheitlichen Schema vorgestellt. So können Lehrkräfte, Studierende und Ausbildende in Ausbildungsstätten berufliches Lehren und Lernen vielfältig gestalten und traditionelle Vermittlungsformen erneuern. Die vierte Auflage wurde übearbeitet und erweitert. Zum Autor/Herausgeber: Jörg-Peter Pahl ist emeritierter Professor am Institut für Berufspädagogik und Berufliche Didaktiken der TU Dresden. Inhaltsverzeichnis
Vorwort 7
Ausbildungs- und Unterrichtsverfahren 9 Arbeitsorganisationsanalyse 18 Arbeitsplanungsanalyse 25 Arbeitsplanungsaufgabe 30 Arbeitsprozessanalyse 36 Auftragsanalyse 41 Außerbetriebnahme und Stilllegungsanalyse 47 Ausstellungsrallye 53 Bedienungsanalyse 59 Bedienungsaufgabe 65 Betriebsbesichtigung mit Aspekterkundung 72 Designaufgabe 79 Diagnoseanalyse 84 Diagnoseaufgabe 91 Exkursion und Seminar 99 Expertenbefragung 106 Fachpraxisbericht 115 Fallstudie 121 Fehleranalyse 129 Fertigungsanalyse 136 Fertigungsaufgabe 142 Fragend-entwickelndes Ausbildungs- und Unterrichtsverfahren 150 Funktionsanalyse 156 Funktionskontrolle 162 Historisch-genetisches Ausbildungs- und Unterrichtsverfahren 170 Inbetriebnahmeanalyse 177 Inbetriebnahmeaufgabe 183 Inspektionsanalyse 190 Inspektionsaufgabe 196 Instandsetzungsanalyse 204 Instandsetzungsaufgabe 210 Konstruktionsanalyse 216 Konstruktionsaufgabe 223 Konstruktionsvergleich 231 Lehrervortrag 239 Lehrgang 246 Leittextmethode 254 Moderationsverfahren 261 Montageanalyse 267 Montageaufgabe 275 Nacherfindungsaufgabe 283 Naturstudie — Bionisches Lernverfahren 290 Planspiel 296 Planungsaufgabe 303 Problemlösungsverfahren 310 Projekt 316 Prüfungssimulation 324 Qualitätskontrollverfahren 332 Recyclinganalyse 340 Recyclingaufgabe 348 Rollenspiel 356 Schadensanalyse 363 Selbstgestalteter Lernprozess 370 Simulationsspiel 379 Streitgespräch 385 Szenariomethode 391 Technisches Experiment 399 Technisches Interview 406 Technisches Projekt und Technische Projektierung 412 Verbesserungsanalyse 420 Verbesserungsaufgabe 426 Vergleich 432 Verwendungsanalyse 438 Verwendungsaufgabe 444 Wartungsanalyse 450 Wartungsaufgabe 457 Werkstattbüro 463 Wiederinbetriebnahmeanalyse 471 Zukunftswerkstatt 478 Nachwort 486 Weitere Titel aus der Reihe Berufsbildung, Arbeit und Innovation - Studientexte |