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Umschlagtext
Wir sind im Begriff, unsere Welt zu verlieren. Nicht nur die Umwelt als ökologisch empfindsamer Kreislauf steht auf dem Spiel, sondern auch die Welt als Zukunft: Technisch-rationale Entwürfe von Utopien entbehren einer glaubhaften Perspektive, revolutionäre Träumereien haben ihre Zugkraft verloren. In der Politik, aus der sich die wirksame Kraft des Politischen zurückgezogen hat, ist die Zukunft zur Möglichkeit verkommen. Die Beiträge des Bandes zeigen: Gegen diese sinnentleerte Möglichkeit gilt es, die Zukunft politisch neu zu bilden - in a-topischen und künstlerisch-politischen Artikulationen. Es geht nicht mehr um die Welt ohne Zukunft, sondern um kommende Welten.
Werner Friedrichs (Dr. phil.), geb. 1967, lehrt Didaktik der Politik und Gesellschaft an der Universität Bamberg. Sein Forschungsschwerpunkt liegt in der Entwicklung einer Philosophie der politischen Bildung an der Schnittstelle von Ästhetik und Politik. Rezension
Der Punk der 1980er Jahre hat es bereits vorweggenommen: NO FUTURE! Die Utopien der 1968er sind längst verflogen, wenn überhaupt, dann dominieren Dystopien statt Utopien, Philosophien der Hoffnung (Ernst Bloch) und Theologien der Hoffnung (Jürgen Moltmann) sind längst vergessen ... Die Welt als Zukunft ist verloren gegangen: Technisch-rationale Entwürfe von Utopien entbehren einer glaubhaften Perspektive, revolutionäre Träumereien haben ihre Zugkraft verloren. In der Politik, aus der sich die wirksame Kraft des Politischen zurückgezogen hat, ist die Zukunft zur Möglichkeit verkommen. Dieser Sammelband fragt danach, wie Politische Bildung nach dem Ende der Zukunft aussehen kann. Kann am Beginn des 3. Jahrtausends noch über die Zukunft nachgedacht werden? Darüber,wie wir uns als Gesellschaft auf sie – mittels einer gelingenden Bildung – vorbereiten? Oder läuft nicht jegliche Agenda der politischen Bildung in die Leere einer fehlenden Zukunft? Denn: Ökologische, ökonomische und soziale Verwerfungen haben ein vollkommen neues Maß erreicht.
Dieter Bach, lehrerbibliothek.de Verlagsinfo
Schlagworte: Politische Bildung, Künstlerische Forschung, Demokratie, Bildungsphilosophie, Utopie, Kultur, Raum, Zukunft, Umwelt, Bildung, Kunst, Politik, Bildungsforschung, Kunstpädagogik, Bildungstheorie, Pädagogik Inhaltsverzeichnis
I. Hinführendes
Kommende politische Bildungen Über das Zukünftigen nach der Zukunft Werner Friedrichs 11 Wo kommen wir her? Wo sind wir danach? Politische Bildungen nach dem Ende der Zukunft Werner Friedrichs 27 II. Orientierungen im Atopischen Arrangement–Affizierung–Artikulation Politische Bildung in Gefühls(-verwirrungs-)szenerien Florian Weber-Stein 67 Theexperimentisgescheitert...!? Topischer Utopismus als atopische politische Bildung Paul Sörensen 85 Von Menschen und anderen Tieren im Berliner Tiergarten Ingo Juchler 105 »Wenn Bildung Spaß machen würde, wäre sie vermutlich verbreiteter.« Über Widerständigkeit Sven Rößler 133 Spiel, Muße und Entscheidungen Reflexionen eines Experiments Josepha Zastrow 159 III. Fluchtlinien atopischer Bildung*en Atopische Politische Bildung*en | Wie wir Werden Mit einem Vorwort von Werner Friedrichs G. Maria Soltro 179 Widerständige Gespenster Mareike Gebhardt 191 Another Possible is Possible Fiona Schrading 197 Relevante Praktiken der Gegenwart mit lückenhafter Infrastruktur Ein Kommentar zu G. Maria Soltros Atopischem Manifest Petra Sabisch 205 Unterwegs. Ein Mailgespräch Berlin – Bangkok Luisa Anna Pazzini, Karl-Josef Pazzini 211 Bilder als Allianzen für gegenspekulative Gegenwartsbewältigung Konstanze Schütze 221 Das Verhängnis des Topos Politische Bildungen im Spannungsfeld des UnMöglichen? Max Barnewitz 229 Wir alle simulieren Zukunft nur noch Ein Kommentar zu G. Maria Soltros Tonio Oeftering 235 Nicht planen – ausprobieren Dominik Klein 239 Kommentar zu »Atopische politische Bildung« Fritz Reheis 243 Autor*innenverzeichnis 247 Weitere Titel aus der Reihe Bildungsforschung |